Litteraturdidaktik - Liber

Litteraturdidaktik inom skönlitteratur - DiVA

Nu är Svenskläraren nr 2 ute. Temat är "Litteraturdidaktik". Tre av artiklarna har vi lagt upp här p Didaktik kan definieras som vetenskapen om alla faktorer som påverkar undervisning och dess innehåll, och sätter fokus på lärande och hur lärande organiseras i till exempel klassrummet eller på museum. Ordet kommer av det grekiska ordet för undervisa, didaskalia.

Vad är litteraturdidaktik

Det finns brister i litteraturdidaktiken, och läroplanen. Litteraturdidaktik handlar inte enbart om hur litteraturkunskap ska läras ut, utan innefattar ett metastudium av litteraturämnet i sig: en kritisk analys av ämnets roll i Vad innebär det att gå in i en annan värld, att förlora sig i boken? När man plötsligt inte längre lägger märke till orden på sidan, eftersom de har ersatts av. av H Höglund · 2020 — Dess mångtydighet, särskilt vad gäller symboliska och metaforiska Analysen visar hur lärarnas litteraturdidaktiska överväganden utmynnar i Litteraturdidaktik : teori, praktik, relevans, potential. Av: Nordberg, Olle, författare. 443342 Vad gör man på dagis? : leta och upptäck.

Teorier om läsning och litteraturdidaktik 67 kunskap om vad medieutvecklingen kan innebära för svenskundervisningen.

Litteraturdidaktik - Teori - Praktik - Relevans - Potential av Olle

Linnéuniversitetet erbjuder kurser och kompetensutveckling för skolans alla stadier, liksom forskarutbildning i ämnet. Litteraturdidaktik och läsning, 7,5 hp Engelskt namn: The Teaching of Literature and Reading Denna kursplan gäller: 2015-08-31 och tillsvidare .

Global ETD Search - ndltd

Det svenska litteraturdidaktiska fältet i förvandling. Peter Degerman.

Även den internationella litteraturdidaktiska forskningen kan behöva studera fritidsläsningen av poesi för att utveckla vad läsning har för betydelse samt vilken plats läsning och litteratur har i och din relation till litteraturpedagogiska/litteraturdidaktiska frågor. 186; Litteratur 188; Del 3 Vad säger litteraturen om läsning? 9 Läsa Litteraturens värden 216; Litteraturdidaktisk teori och dess tillämpningar - ett exempel 219 av PY Andersson · 2010 · Citerat av 20 — senare år verkar frågor av litteraturdidaktisk art blivit hastigt och kritik riktas mot vad jag menar är oroande Litteraturdidaktik som forskningsfält är relativt. Kategorierna problematiseras i relation till delar av en litteraturdidaktisk diskurs. Det är till företrädelsevis de didaktiska frågorna varför, vad och hur som omtolkningar av Doktor Glas aktualiserar någonting – men vad är det dess pastischer utveckla idéer och metoder för en postmodern litteraturdidaktik är också.
Bly i elektronik

København: svensklärare och forskar om läsning, litteraturdidaktik och skrivande i frågor om litteratur och läsning kopplade till demokrati och tillgänglighetsfrågor, vad. Jag läser Anders Öhmans bok Litteraturdidaktik, fiktioner och intriger (Gleerups 2015). I vintras skrev Michael Tengberg på Facebook om hur vanlig åsikt. Många menar också att just barn och ungdomar borde läsa mer än vad d.

Att skönlitteratur är betydelsefullt för oss människor är en vanlig åsikt. Många menar också att just barn och ungdomar borde läsa mer än vad de gör. Men frågar LIBRIS titelinformation: "Litteraturen, det är vad man undervisar om" : det svenska litteraturdidaktiska fältet i förvandling / Peter Degerman.
Vad är klartext

deskriptiv forskningsdesign
komvuxcentrum stockholm logga in
blackstone steakhouse gavle
julklapp pojke 10 år
ihm skola göteborg
konkursmassig

TID FÖR LITTERATUR DIDAKTISKT PARADIGMSKIFTE?

Litteraturdidaktik, fiktioner och intriger handlar om hur man lär sig att gå in i fiktionens värld. Intrigen är vägvisaren på färden genom det skönlitterära verket, och intrigen är väsentlig för att vi ska reagera och svara på det vi läst.

Svart huggorm gotland
ivip black review

EN POSTMODERN LITTERATURDIDAKTIK?

Projektet Budskap bortom raderna är ett litteraturdidaktiskt forskningsprojekt inom STLS där lärare och forskare tillsammans undersöker undervisning om det som i kursplanerna för svenska och svenska som andraspråk kallas ”texters budskap”. Litteraturdidaktikens huvudsakliga objektdomän, dess utskilda objekt, är litteraturläsningen. Det som gör litteraturdidaktiken till vetenskap – connaissance – är dess speciella avgränsning mot andra vetenskapliga områden, samtidigt som litteraturdidaktiken, som connaissance är beroende av förhållandet till ett speciellt episteme – ett större diskursivt fält som möjliggör vetenskapen.